Content
Przekazywane do SIO dane na temat bibliotek szkolnych nie zawsze są kompletne, co powoduje brak pełnej informacji o stanie czytelnictwa i bibliotek szkolnych w kraju. Mija termin na składanie wniosków o finansowe wsparcie na zakup książek do bibliotek szkolnych w ramach „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa” Priorytet 3. Wnioski składane przez szkoły będą przekazywane przez organy prowadzące do właściwego wojewody w terminie do 12 grudnia 2019 r.
Nowa rola bibliotek szkolnych
Ostatnim, ale również jednym z najważniejszych zadań zrealizowanych przez Bibliotekę Narodową w ramach Priorytetu 4 NPRCz, jest zakup licencji niewyłącznych do publikacji chronionych majątkowymi prawami autorskimi. Dzięki tym działaniom w polona.pl znajdzie się twórczość ponad 120 polskich pisarzy i poetów, która do tej pory ze względu na ochronę praw autorskich nie mogła być prezentowana w internecie. W ramach tego zadania Biblioteka Narodowa nabyła prawa do całości lub części utworów m.in. Zbigniewa Herberta, Stanisława Lema, Tadeusza Różewicza, Stanisława Barańczaka, Jarosława Iwaszkiewicza, Antoniego Słonimskiego, Poli Gojawiczyńskiej, Joanny Papuzińskiej, Wandy Chotomskiej, Piotra Matywieckiego, Urszuli Kozioł, Jacka Bocheńskiego.
Posiadamy również Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej.
W końcu wspieranie procesu edukacyjnego zaczyna się od zwykłej rozmowy, aby poznać ucznia, jego potrzeby te czytelnicze i edukacyjne, ale też codzienne dylematy. Do biblioteki szkolnej najczęściej trafiają uczniowie kierowani „głodem” wiedzy o ludziach i świecie, pragnący poszerzać swoje zainteresowania, dla których czytanie jest pasją. Biblioteka szkolna jako źródło informacji i warsztat pracy jest właściwym miejscem dla rozwoju ich uzdolnień. Tu bowiem uczeń prawidłowo ukierunkowany przez nauczyciela bibliotekarza ma możliwość znalezienia odpowiedzi na niemal każde, nurtujące go pytanie.
BIBLIOTEKA SZKOLNA
- Poza materiałami dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych, w ramach Priorytetu 4 NPRCz, zdigitalizowano i udostępniono w cyfrowej wypożyczalni międzybibliotecznej Academica ponad 21 tys.
- Publikacji i artykułów z czasopism naukowych jako materiałów dydaktycznych na potrzeby m.in.
- Wszystkie publikacje dostępne są online oraz do pobrania i wykorzystania na komputerach i urządzeniach mobilnych.
- To nowy projekt Wikimedia Polska realizowany od 2022 r.
- Biblioteki, aby właściwie prowadzić działalność informacyjną i kulturalną stoją przed koniecznością gromadzenia, opracowywania i udostępniania nie tylko książek i czasopism, ale również dokumentów zaliczanych do zbiorów specjalnych.
Głównym celem programu jest zwiększenie atrakcyjności księgozbioru bibliotek szkolnych oraz rozwój czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych. Do biblioteki szkolnej trafiają równie często uczniowie nieśmiali i wyobcowani, szukający akceptacji w swoim środowisku. Dla nich biblioteka to nie tylko źródło informacji, ale też miejsce azylu, gdzie można znaleźć czas na zwyczajną rozmowę o sprawach codziennych, a także na odkrywanie samych siebie.
Cele i zadania biblioteki szkolnej
Szkolna biblioteka odgrywa kluczową rolę w edukacji uczniów szkoły podstawowej. Jest miejscem, w którym dzieci mają możliwość rozwijania swoich zainteresowań czytelniczych, poszerzania wiedzy i rozwijania umiejętności czytania. W tym artykule omówimy rolę szkolnej biblioteki w rozwijaniu czytelnictwa wśród uczniów szkoły podstawowej oraz przedstawimy sposoby, w jakie można skutecznie wykorzystać bibliotekę do promocji czytelnictwa. Dobrze opracowane dane statyczne biblioteki szkolnej pomagają w organizacji i funkcjonowaniu tej jednostki nie tylko w szkole.
Biblioteka szkolna
1 Informatycznym nośnikiem danych, zgodnie z art. 3 pkt 1 ustawy z dnia 17 lutego 2005 r. O informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne (Dz. U. z 2017 r. poz. 570), jest materiał lub urządzenie służące do zapisywania, przechowywania i odczytywania danych w postaci cyfrowej. Biblioteka szkolna jest miejscem edukacji czytelniczej uczniów. Reforma oświaty nie doprowadzi do likwidacji bibliotek szkolnych. MEN deklaruje, że nie są prowadzone prace legislacyjne nad wyeliminowaniem bibliotek z ustroju szkolnego. Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych przez Wydawnictwo Sukurs w celu otrzymywania informacji marketingowych i handlowych.
Ważne, aby były zrobione z tkaniny, którą można wyprać. W obu kolekcjach znalazło się łącznie 212 publikacji, projekt edukacyjny do których dostęp dla uczniów i nauczycieli jest darmowy i nie wymaga logowania w serwisie. Wszystkie publikacje dostępne są online oraz do pobrania i wykorzystania na komputerach i urządzeniach mobilnych. Lektury prezentowane w POLONIE mają warstwę tekstową pozwalającą na pełnotekstowe przeszukiwanie ich treści. Sposoby promowania czytelnictwa w szkolnej bibliotece. Dane o wyposażeniu szkoły lub placówki oświatowej gromadzone są na podstawie art. 8 pkt 1 lit.
Znaczącą rolę w pracy bibliotekarzy szkolnych odgrywa współdziałanie z wychowawcami klas. Bibliotekarki zapraszane są na godziny wychowawcze, doradzają młodzieży w sprawach zakupu książek wskazując na pozycje o charakterze wychowawczym, poznawczym i moralnym. Taka współpraca ułatwia nauczycielom poznanie zainteresowań młodzieży. Wzrasta także znaczenie biblioteki, staje się ona centrum uwagi uczniów i nauczycieli.
Dzisiejszy nauczyciel bibliotekarz powinien przygotowywać ucznia do poruszania się w świecie informacji. Umiejętność wyszukiwania, świadomej selekcji oraz wykorzystywania informacji, decydujące dziś o jakości życia. Ze względu na ogrom otaczających nas przekazów, obecnie ważniejsza staje się dla użytkownika mapa, niż gruntowne przejście „wszystkimi drogami”. Nasza funkcja w procesie edukacji sprowadza się zatem do pełnienia roli przewodnika po świecie wiedzy. Użytkownicy mają prawo do bezpłatnego korzystania z książek i innych źródeł informacji zgromadzonych w bibliotece. Różnorodność dokumentów zgromadzonych w bibliotekach, zdeterminowały kierunki i formy ich działalności w taki sposób, aby w dalszym ciągu pozostać atrakcyjną, potrzebną i użyteczną placówką danej społeczności.
